Dekonstruksi Sistem Pendidikan Islam Kontemporer di Indonesia
Penulis: Muhammad Dini Syauqi Al Madani Pendidikan Islam di Indonesia telah berkembang pesat dengan berdirinya puluhan ribu pesantren, madrasah, dan perguruan tinggi agama Islam. Sayangnya, kuantitas lembaga yang yang luar biasa ini ternyata belum sepenuhnya mampu menyelesaikan masalah-masalah nyata di masyarakat, seperti tingginya angka pengangguran dan intoleransi beragama. Akar dari kegagalan ini adalah sistem pendidikan yang masih bersifat dikotomis, yakni memisahkan antara ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum seolah-olah keduanya berjalan sendiri-sendiri tanpa kaitan. Penyakit utama yang mengakar dalam sistem pendidikan ini adalah belenggu logosentrisme dan mazhab-sentrisme. Logosentrisme adalah cara berpikir kaku yang menganggap bahwa hanya ada satu kebenaran mutlak yang berpusat pada dogma, sehingga mematikan daya kritis. Adapun mazhab-sentrisme adalah fanatisme berlebihan terhadap satu aliran atau golongan saja, yang sering kali memicu lahirnya sikap formalisme, radikal, dan ...
.jpg)
